——圍繞《專利質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局人事教育部科學(xué)部署
做好審查員培訓(xùn)工作，對(duì)于提升專利審查隊(duì)伍水平和能力、進(jìn)一步提高專利審查質(zhì)量和效率具有重要意義。自實(shí)施專利質(zhì)量提升工程以來(lái)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局人事教育部（下稱人事教育部）有的放矢，科學(xué)部署審查員培訓(xùn)工作，著力打造一支審查能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的審查員隊(duì)伍。
加強(qiáng)培訓(xùn)力度
長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組高度重視新審查員培訓(xùn)工作。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近5年來(lái)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局新招錄審查員6000余人，其中各京外專利審查協(xié)作中心招錄審查員人數(shù)占九成左右。在此形勢(shì)下，如何應(yīng)對(duì)各京外審協(xié)中心的快速發(fā)展，保障大規(guī)模招錄新審查員的培訓(xùn)效果，是人事教育部的重點(diǎn)工作之一。
“人事教育部在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)布了《京外專利審查協(xié)作中心新審查員入職培訓(xùn)考核辦法（試行）》，以統(tǒng)一培訓(xùn)課程、統(tǒng)一授課師資、統(tǒng)一考試模式、統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)的‘四統(tǒng)一’為抓手，對(duì)新審查員入職培訓(xùn)工作進(jìn)行了全面的規(guī)范和指導(dǎo)，目前已形成一套相對(duì)完善的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，為審查能力的培養(yǎng)和持續(xù)提升、審查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行一致、審查工作的高質(zhì)量開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”人事教育部審查業(yè)務(wù)培訓(xùn)處相關(guān)負(fù)責(zé)人向本報(bào)記者介紹。2017年，在各京外審協(xié)中心的配合下，新入職審查員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一工作取得了較大進(jìn)展，各部門(mén)單位對(duì)新審查員培訓(xùn)的師資、考核、結(jié)業(yè)等方面要求初步取得一致，課程體系一致率達(dá)到90%以上。
人事教育部在新入局人員培訓(xùn)中加強(qiáng)法律基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程，培訓(xùn)內(nèi)容包括法律通識(shí)、法理學(xué)、民法總論和證據(jù)法學(xué)等，通過(guò)該培訓(xùn)幫助學(xué)員于職業(yè)生涯起步時(shí)即逐步建立法律思維，并將其運(yùn)用到今后的工作中。在針對(duì)性實(shí)施法律思維培養(yǎng)課程方面，人事教育部聯(lián)合專利復(fù)審委員會(huì)，以提高審查員法律思維能力為目標(biāo)，以銜接法學(xué)理論與實(shí)際工作為手段，開(kāi)發(fā)、實(shí)施了審查員法律思維培訓(xùn)系列課程，具體包括《法律思維總論》《法律思維分論之程序正義》《法律思維分論之證據(jù)裁判》和《法律思維案例分析》四門(mén)課程。這四門(mén)課程從理論到實(shí)踐，由淺入深、點(diǎn)面結(jié)合、自成體系。該系列課程分別針對(duì)新入職審查員、入職4至22個(gè)月審查員，以及3年以上審查員進(jìn)行培訓(xùn)，有利于培養(yǎng)和提升審查員的法律思維能力。此外，人事教育部還利用國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局培訓(xùn)管理系統(tǒng)（SIPOLeMS）開(kāi)展了法律課程在線學(xué)習(xí)，供全局職工在線自學(xué)，提升法律意識(shí)和法治思維。
為加強(qiáng)和規(guī)范發(fā)明專利新審查員入職培訓(xùn)后至獨(dú)立審查上崗期間的培訓(xùn)工作，提升新審查員的實(shí)操能力和素質(zhì)，幫助各部門(mén)達(dá)到《新審查員在崗培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，人事教育部及時(shí)制定發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展新審查員在崗培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。記者了解到，該指導(dǎo)意見(jiàn)確定堅(jiān)持“部門(mén)主導(dǎo)、加強(qiáng)統(tǒng)籌”“實(shí)踐為主、方式靈活”和“加強(qiáng)引導(dǎo)、自我提升”3個(gè)原則，從成立導(dǎo)師工作指導(dǎo)組、開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)工作和促進(jìn)審查員自我提升等3個(gè)方面，對(duì)各部門(mén)單位的培訓(xùn)方案進(jìn)行了規(guī)范和指導(dǎo)。
優(yōu)秀的審查文化有助于形成統(tǒng)一的審查業(yè)務(wù)指導(dǎo)理念，引領(lǐng)審查工作的方向。在新審查員培訓(xùn)過(guò)程中，審查業(yè)務(wù)培訓(xùn)處尤為注重新審查員對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查文化的認(rèn)知與融入，在集中培訓(xùn)階段組織新審查員參觀專利文獻(xiàn)館、專利受理大廳，體驗(yàn)審查工作氛圍;在各期審查員入職培訓(xùn)班開(kāi)辦過(guò)程中，邀請(qǐng)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局一級(jí)審查員進(jìn)行授課，在傳授知識(shí)的同時(shí)，傳遞審查理念，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，力求將每一位新審查員培養(yǎng)為“法律思維武裝頭腦、責(zé)任意識(shí)長(zhǎng)存于心”的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人。
注重知識(shí)更新
專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)作為審查員提高社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)榮譽(yù)感、及時(shí)更新專業(yè)技術(shù)知識(shí)、準(zhǔn)確把握審查標(biāo)準(zhǔn)、提升站位本領(lǐng)域技術(shù)人員能力和審查能力的有效途徑，是加強(qiáng)審查員綜合能力建設(shè)的重要方式，對(duì)提升專利申請(qǐng)質(zhì)量、專利審查質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用。
國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查員實(shí)踐基地（下稱實(shí)踐基地）是國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局批準(zhǔn)設(shè)立的、以基地內(nèi)企事業(yè)單位為依托、主要承接審查員專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。據(jù)人事教育部人才培養(yǎng)工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為規(guī)范實(shí)踐基地的建設(shè)、運(yùn)行和管理，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局于2011年制定頒布了《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查員實(shí)踐基地管理辦法》（下稱《辦法》），目前共批復(fù)設(shè)立13家審查員實(shí)踐基地，保障了實(shí)踐項(xiàng)目的順利進(jìn)行。2017年，為更好地適應(yīng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展新形勢(shì)新情況，擴(kuò)展實(shí)踐基地的覆蓋范圍，進(jìn)一步提高實(shí)踐基地的建設(shè)和管理水平，人事教育部完成了《辦法》的修訂發(fā)布工作。
記者了解到，為科學(xué)開(kāi)展審查員專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，充分了解該項(xiàng)工作開(kāi)展現(xiàn)狀，做好工作計(jì)劃編制及計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督，2017年初，人事教育部赴成都實(shí)踐基地開(kāi)展調(diào)研，摸清實(shí)踐基地和企業(yè)切實(shí)需求，隨后組織召開(kāi)了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)會(huì)，讓各專利審查部門(mén)與實(shí)踐基地“面對(duì)面”深度對(duì)接實(shí)踐培訓(xùn)需要。
數(shù)據(jù)顯示，2017年，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局派出83個(gè)團(tuán)組共計(jì)402人參加專業(yè)技術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)，派出61個(gè)團(tuán)組486人參加專業(yè)技術(shù)調(diào)研培訓(xùn)，派出17個(gè)團(tuán)組62人參加專業(yè)技術(shù)實(shí)習(xí)培訓(xùn)。
與此同時(shí)，人事教育部進(jìn)一步完善了企業(yè)專利實(shí)務(wù)系列課程體系，在原有基礎(chǔ)上組織開(kāi)發(fā)完成《專利權(quán)價(jià)值評(píng)估基礎(chǔ)》《專利侵權(quán)判定與規(guī)避》《實(shí)用新型專利申請(qǐng)文件撰寫(xiě)》以及《外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)評(píng)價(jià)報(bào)告制度介紹及運(yùn)用》等5門(mén)課程。通過(guò)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的雙向受益方式，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局在2017年派出審查員深入到170余家企業(yè)開(kāi)展了知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)課程授課，赴2家實(shí)踐基地試點(diǎn)開(kāi)展企業(yè)實(shí)務(wù)巡講，有效提升了服務(wù)創(chuàng)新主體的能力。
“2017年，為了更加客觀了解實(shí)踐工作的開(kāi)展情況，在以往單向評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，我們研究制定了審查員實(shí)踐團(tuán)組和實(shí)踐基地的雙向評(píng)價(jià)表。”人才培養(yǎng)工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在團(tuán)組對(duì)實(shí)踐基地及實(shí)踐點(diǎn)評(píng)價(jià)方面，74個(gè)團(tuán)組分別對(duì)231家實(shí)踐點(diǎn)給出了評(píng)價(jià)意見(jiàn)，總體評(píng)價(jià)平均分為4.94分;基地及實(shí)踐點(diǎn)對(duì)團(tuán)組評(píng)價(jià)方面，共有227條實(shí)踐基地及企業(yè)實(shí)踐點(diǎn)分別對(duì)67個(gè)團(tuán)組給出了評(píng)價(jià)意見(jiàn)，總體評(píng)價(jià)平均分為4.99分，數(shù)據(jù)顯示雙向評(píng)價(jià)的整體滿意度較高。
近年來(lái)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局逐步形成了規(guī)范化、層級(jí)化、體系化及網(wǎng)絡(luò)化的外語(yǔ)培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)了外語(yǔ)培訓(xùn)資源的精準(zhǔn)投放。2017年，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局共招錄192人，其中僅2人具備相關(guān)小語(yǔ)種基礎(chǔ)。人事教育部針對(duì)新入局人員小語(yǔ)種水平參差不齊的狀況，共開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)人才外語(yǔ)能力提升班18個(gè)班次，涵蓋了英、日、韓、法、德等多個(gè)語(yǔ)種，涉及初中高不同級(jí)別，培訓(xùn)人數(shù)共計(jì)254人次。此外，根據(jù)中高端人才工作實(shí)際情況，人事教育部不斷創(chuàng)新培養(yǎng)方式，積極組織開(kāi)展在線英語(yǔ)培訓(xùn)班。
人事教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“積極拓展和提高審查員在技術(shù)、外語(yǔ)、法律等方面的綜合能力，努力建設(shè)一支審查能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的審查員隊(duì)伍”，是《專利質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》對(duì)人事教育部提出的 圍繞《專利質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局人事教育部科學(xué)部署——
打造一支能力強(qiáng)素質(zhì)高的審查員隊(duì)伍
做好審查員培訓(xùn)工作，對(duì)于提升專利審查隊(duì)伍水平和能力、進(jìn)一步提高專利審查質(zhì)量和效率具有重要意義。自實(shí)施專利質(zhì)量提升工程以來(lái)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局人事教育部（下稱人事教育部）有的放矢，科學(xué)部署審查員培訓(xùn)工作，著力打造一支審查能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的審查員隊(duì)伍。
加強(qiáng)培訓(xùn)力度
長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組高度重視新審查員培訓(xùn)工作。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近5年來(lái)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局新招錄審查員6000余人，其中各京外專利審查協(xié)作中心招錄審查員人數(shù)占九成左右。在此形勢(shì)下，如何應(yīng)對(duì)各京外審協(xié)中心的快速發(fā)展，保障大規(guī)模招錄新審查員的培訓(xùn)效果，是人事教育部的重點(diǎn)工作之一。
“人事教育部在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)布了《京外專利審查協(xié)作中心新審查員入職培訓(xùn)考核辦法（試行）》，以統(tǒng)一培訓(xùn)課程、統(tǒng)一授課師資、統(tǒng)一考試模式、統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)的‘四統(tǒng)一’為抓手，對(duì)新審查員入職培訓(xùn)工作進(jìn)行了全面的規(guī)范和指導(dǎo)，目前已形成一套相對(duì)完善的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，為審查能力的培養(yǎng)和持續(xù)提升、審查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行一致、審查工作的高質(zhì)量開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”人事教育部審查業(yè)務(wù)培訓(xùn)處相關(guān)負(fù)責(zé)人向本報(bào)記者介紹。2017年，在各京外審協(xié)中心的配合下，新入職審查員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一工作取得了較大進(jìn)展，各部門(mén)單位對(duì)新審查員培訓(xùn)的師資、考核、結(jié)業(yè)等方面要求初步取得一致，課程體系一致率達(dá)到90%以上。
人事教育部在新入局人員培訓(xùn)中加強(qiáng)法律基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程，培訓(xùn)內(nèi)容包括法律通識(shí)、法理學(xué)、民法總論和證據(jù)法學(xué)等，通過(guò)該培訓(xùn)幫助學(xué)員于職業(yè)生涯起步時(shí)即逐步建立法律思維，并將其運(yùn)用到今后的工作中。在針對(duì)性實(shí)施法律思維培養(yǎng)課程方面，人事教育部聯(lián)合專利復(fù)審委員會(huì)，以提高審查員法律思維能力為目標(biāo)，以銜接法學(xué)理論與實(shí)際工作為手段，開(kāi)發(fā)、實(shí)施了審查員法律思維培訓(xùn)系列課程，具體包括《法律思維總論》《法律思維分論之程序正義》《法律思維分論之證據(jù)裁判》和《法律思維案例分析》四門(mén)課程。這四門(mén)課程從理論到實(shí)踐，由淺入深、點(diǎn)面結(jié)合、自成體系。該系列課程分別針對(duì)新入職審查員、入職4至22個(gè)月審查員，以及3年以上審查員進(jìn)行培訓(xùn)，有利于培養(yǎng)和提升審查員的法律思維能力。此外，人事教育部還利用國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局培訓(xùn)管理系統(tǒng)（SIPOLeMS）開(kāi)展了法律課程在線學(xué)習(xí)，供全局職工在線自學(xué)，提升法律意識(shí)和法治思維。
為加強(qiáng)和規(guī)范發(fā)明專利新審查員入職培訓(xùn)后至獨(dú)立審查上崗期間的培訓(xùn)工作，提升新審查員的實(shí)操能力和素質(zhì)，幫助各部門(mén)達(dá)到《新審查員在崗培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，人事教育部及時(shí)制定發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展新審查員在崗培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。記者了解到，該指導(dǎo)意見(jiàn)確定堅(jiān)持“部門(mén)主導(dǎo)、加強(qiáng)統(tǒng)籌”“實(shí)踐為主、方式靈活”和“加強(qiáng)引導(dǎo)、自我提升”3個(gè)原則，從成立導(dǎo)師工作指導(dǎo)組、開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)工作和促進(jìn)審查員自我提升等3個(gè)方面，對(duì)各部門(mén)單位的培訓(xùn)方案進(jìn)行了規(guī)范和指導(dǎo)。
優(yōu)秀的審查文化有助于形成統(tǒng)一的審查業(yè)務(wù)指導(dǎo)理念，引領(lǐng)審查工作的方向。在新審查員培訓(xùn)過(guò)程中，審查業(yè)務(wù)培訓(xùn)處尤為注重新審查員對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查文化的認(rèn)知與融入，在集中培訓(xùn)階段組織新審查員參觀專利文獻(xiàn)館、專利受理大廳，體驗(yàn)審查工作氛圍;在各期審查員入職培訓(xùn)班開(kāi)辦過(guò)程中，邀請(qǐng)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局一級(jí)審查員進(jìn)行授課，在傳授知識(shí)的同時(shí)，傳遞審查理念，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，力求將每一位新審查員培養(yǎng)為“法律思維武裝頭腦、責(zé)任意識(shí)長(zhǎng)存于心”的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人。
注重知識(shí)更新
專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)作為審查員提高社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)榮譽(yù)感、及時(shí)更新專業(yè)技術(shù)知識(shí)、準(zhǔn)確把握審查標(biāo)準(zhǔn)、提升站位本領(lǐng)域技術(shù)人員能力和審查能力的有效途徑，是加強(qiáng)審查員綜合能力建設(shè)的重要方式，對(duì)提升專利申請(qǐng)質(zhì)量、專利審查質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用。
國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查員實(shí)踐基地（下稱實(shí)踐基地）是國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局批準(zhǔn)設(shè)立的、以基地內(nèi)企事業(yè)單位為依托、主要承接審查員專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。據(jù)人事教育部人才培養(yǎng)工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為規(guī)范實(shí)踐基地的建設(shè)、運(yùn)行和管理，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局于2011年制定頒布了《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查員實(shí)踐基地管理辦法》（下稱《辦法》），目前共批復(fù)設(shè)立13家審查員實(shí)踐基地，保障了實(shí)踐項(xiàng)目的順利進(jìn)行。2017年，為更好地適應(yīng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展新形勢(shì)新情況，擴(kuò)展實(shí)踐基地的覆蓋范圍，進(jìn)一步提高實(shí)踐基地的建設(shè)和管理水平，人事教育部完成了《辦法》的修訂發(fā)布工作。
記者了解到，為科學(xué)開(kāi)展審查員專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，充分了解該項(xiàng)工作開(kāi)展現(xiàn)狀，做好工作計(jì)劃編制及計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督，2017年初，人事教育部赴成都實(shí)踐基地開(kāi)展調(diào)研，摸清實(shí)踐基地和企業(yè)切實(shí)需求，隨后組織召開(kāi)了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)會(huì)，讓各專利審查部門(mén)與實(shí)踐基地“面對(duì)面”深度對(duì)接實(shí)踐培訓(xùn)需要。
數(shù)據(jù)顯示，2017年，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局派出83個(gè)團(tuán)組共計(jì)402人參加專業(yè)技術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)，派出61個(gè)團(tuán)組486人參加專業(yè)技術(shù)調(diào)研培訓(xùn)，派出17個(gè)團(tuán)組62人參加專業(yè)技術(shù)實(shí)習(xí)培訓(xùn)。
與此同時(shí)，人事教育部進(jìn)一步完善了企業(yè)專利實(shí)務(wù)系列課程體系，在原有基礎(chǔ)上組織開(kāi)發(fā)完成《專利權(quán)價(jià)值評(píng)估基礎(chǔ)》《專利侵權(quán)判定與規(guī)避》《實(shí)用新型專利申請(qǐng)文件撰寫(xiě)》以及《外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)評(píng)價(jià)報(bào)告制度介紹及運(yùn)用》等5門(mén)課程。通過(guò)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的雙向受益方式，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局在2017年派出審查員深入到170余家企業(yè)開(kāi)展了知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)課程授課，赴2家實(shí)踐基地試點(diǎn)開(kāi)展企業(yè)實(shí)務(wù)巡講，有效提升了服務(wù)創(chuàng)新主體的能力。
“2017年，為了更加客觀了解實(shí)踐工作的開(kāi)展情況，在以往單向評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，我們研究制定了審查員實(shí)踐團(tuán)組和實(shí)踐基地的雙向評(píng)價(jià)表。”人才培養(yǎng)工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在團(tuán)組對(duì)實(shí)踐基地及實(shí)踐點(diǎn)評(píng)價(jià)方面，74個(gè)團(tuán)組分別對(duì)231家實(shí)踐點(diǎn)給出了評(píng)價(jià)意見(jiàn)，總體評(píng)價(jià)平均分為4.94分;基地及實(shí)踐點(diǎn)對(duì)團(tuán)組評(píng)價(jià)方面，共有227條實(shí)踐基地及企業(yè)實(shí)踐點(diǎn)分別對(duì)67個(gè)團(tuán)組給出了評(píng)價(jià)意見(jiàn)，總體評(píng)價(jià)平均分為4.99分，數(shù)據(jù)顯示雙向評(píng)價(jià)的整體滿意度較高。
近年來(lái)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局逐步形成了規(guī)范化、層級(jí)化、體系化及網(wǎng)絡(luò)化的外語(yǔ)培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)了外語(yǔ)培訓(xùn)資源的精準(zhǔn)投放。2017年，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局共招錄192人，其中僅2人具備相關(guān)小語(yǔ)種基礎(chǔ)。人事教育部針對(duì)新入局人員小語(yǔ)種水平參差不齊的狀況，共開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)人才外語(yǔ)能力提升班18個(gè)班次，涵蓋了英、日、韓、法、德等多個(gè)語(yǔ)種，涉及初中高不同級(jí)別，培訓(xùn)人數(shù)共計(jì)254人次。此外，根據(jù)中高端人才工作實(shí)際情況，人事教育部不斷創(chuàng)新培養(yǎng)方式，積極組織開(kāi)展在線英語(yǔ)培訓(xùn)班。
人事教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“積極拓展和提高審查員在技術(shù)、外語(yǔ)、法律等方面的綜合能力，努力建設(shè)一支審查能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的審查員隊(duì)伍”，是《專利質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》對(duì)人事教育部提出的工作要求。2017年，部門(mén)圍繞審查員培訓(xùn)工作，堅(jiān)持用新思想指導(dǎo)新實(shí)踐、用新理念引領(lǐng)新發(fā)展，形成了多方受益的良好局面，為提升審查質(zhì)量和效率提供了人才支撐。工作要求。2017年，部門(mén)圍繞審查員培訓(xùn)工作，堅(jiān)持用新思想指導(dǎo)新實(shí)踐、用新理念引領(lǐng)新發(fā)展，形成了多方受益的良好局面，為提升審查質(zhì)量和效率提供了人才支撐。